Ребенку 3 года не разговаривает, что делать родителям, как научить, логопедические занятия и прочее + советы доктора комаровского, видео

Ребенок не хочет разговаривать – советы логопеда

Вы с особым нетерпением ждете, когда ваш малыш начнет говорить, но этого не происходит. Не стоит терзать себя догадками и ставить мнимые диагнозы – сразу же обращайтесь к врачу-логопеду.

В этом случае будет 2 варианта развития событий: врач вас успокоит и скажет, что с ребенком все нормально, и затем даст действенные рекомендации относительно развития речи у ребенка.

Второй вариант менее приятный для родителей, но все же, его также нужно рассматривать – если у вашего ребенка отклонение в развитии речи, то на ранних стадиях в 95% случаях можно все исправить. Поэтому, важный совет в отношении развития речи детей – обращение к специалистам и профессиональная их консультация.

Обратите внимание

Известно и научно подтверждено, что у каждого ребенка свой темп развития интеллектуальных способностей. Непосредственно, от интеллекта зависит то, как рано малыш начнет говорить. Принято считать, что девочки развиваются быстрее мальчиков и раньше начинают болтать, но, все те же специалисты-логопеды утверждают: нет зависимости между половой принадлежностью и развитием интеллекта.

Ниже приведены рекомендации врача-логопеда – как научить ребенка быстрее говорить или же поспособствовать более быстрому развитию речи.

4 ошибки родителей

В логопедии выделяют 4 основных ошибки родителей, которые приводят к тому, что дети не хотят разговаривать. Итак, это:

  • У детей нет стимула к активному говорению;
  • Родители выбрали тактику слишком назойливого обучения;
  • Ребенок характеризуется гиперактивностью, в результате чего переизбыток эмоций не дает возможности сосредоточиться и обучаться чему-то новому;
  • Дети ограничены в возможности передвижения, изучения окружающего мира.

Если более детально ознакомиться с каждой из этих причин, то можно не только понять своего ребенка, но и помочь ему адаптироваться в окружающем мире.

Вопрос от родителя:

«Моему ребенку уже 1,7 месяцев. Наши сверстники уже целыми предложениями разговаривают, а из моего сына и слова не вытянуть. Единственное, что я слышу от него – «гы-гы», «уууу», «аааа». Иногда он пытается якобы что-то сказать, но я не понимаю слов.

Доходит до крика и истерики со стороны ребенка. Он хочет быть понятым, а мы (родители) не можем ему ничем помочь. Проверяли слух, делали МРТ и компьютерную томографию мозга – все в порядке. Нам говорят – разговаривайте побольше с ребенком и он заговорит.

Но, сколько можно разговаривать?» (Татьяна, 30 лет)

Игра «Угадай-ка»

Дело в том, что в вышеописанном случае родители играют со своим ребенком в игру «Угадай-ка», а маленькому капризному человеку эта игра пришлась по душе. В чем ее суть?

К примеру, малыш начинает капризничать, плакать…родители тут же к нему подбегают и спрашивают наперебой: «Что ты хочешь? Машинку, а может кушать, а может на улицу, у тебя памперс мокрый, тебе вот эту игрушку, а может эту, ага, поняла – ты хочешь пить!». И так может продолжаться каждый день. Естественно, что ребенку не нужно будет даже пытаться заговорить, так как родители исполняют любое его пожелание.

Итак, ошибка номер один – когда вы при любом капризе ребенка ублажаете его, исполняете его желание, то у него пропадает желание разговаривать. Даже при попытках разговорной речи дети не захотят ее усовершенствовать, так как родители вроде бы и так понимают – зачем стараться?

Наглядный пример

Ваш ребенок увидел игрушку и тянется к ней, но не может взять ее в руки. Он начинает плакать, кричать, возмущаться.

Вы бегите к малышу и что делаете? Нет, не берете игрушку и не даете ее по первому желанию вашему карапузу, а говорите: «Сынок, ты хотел мишку достать? Это мишка, смотри, тянись к моей руке!».

И ребенок начинает проводить небольшой анализ, ага, это мишка, он у мамы, значит нужно дотянуться и может быть даже сказать «мишка».

Кстати, вы должны заранее предупредить всех своих домочадцев о новой тактике поведения с самым маленьким членом семьи. Только так, совместными усилиями, вы поспособствуете тому, что ребенок начнет быстрее разговаривать.

Ваша основная задача – ставить ребенка в такие условия, чтобы у него была постоянная потребность сказать вам о своих желаниях.

Важно! Психологи акцентируют внимание на том, что ребенку крайне сложно обучаться в семьях, где преобладает нервозная атмосфера, где родители ругаются и кричат друг на друга. Детям сложно сосредоточиться на говорении и обучении. Ведь, чем меньше говоришь, тем меньше к тебе внимания, а это значит, что мама или папа, вероятнее всего, не накричит.

Старайтесь не исполнять желание ребенка до тех пор, пока не дождетесь от него речевой реакции. И, если тот заговорил, обязательно похвалите его, чтобы кроха понял – чем чаще говоришь слова, тем больше тебя хвалят и любят.

Больше разговаривайте с ребенком

Действительно, чтобы дети начали разговаривать, с ними нужно как можно чаще беседовать. И причем, это нужно делать не их словами «би-би», «ам-ам», «ба-ба», «ся-ся» и пр., а полноценными человеческими «машина», «я хочу кушать», «каша», «бабушка». Иначе, ребенок до года освоит звуки, а потом, на фоне вашего с ним нечленораздельного общения не сможет полноценно объяснить, что ему нужно.

До 6 лет дети активно изучают окружающий мир, а их мозг в этот момент наполняется информацией как губка. Именно поэтому нужно как можно больше информации «вложить» ребенку – работайте как радио – озвучивайте детям все, к чему они прикасаются и все, что они делают.

Капризы, отсутствие внимания

Некоторых детей очень тяжело обучать, так как они постоянно капризничают, кричат, топают ногами, отбрасывают книги со сказками, которые вы намерились им прочитать. Что делать в таком случае? Есть два варианта:

Первый – ваш ребенок кричит, что есть силы и противится любому контакту. Сядьте рядом и тоже начинайте кричать (только негромко, чтобы не испугать ребенка). Дети, как правило, удивляются такой реакции и резко переключаются на что-то другое (в вашем случае, малыш должен переключиться на процесс обучения новым словам).

Второй вариант – вы должны специально не замечать того, что ваш ребенок кричит.

Каким образом? Отойдите от малыша и займитесь своими делами (только сделайте все возможное, что пребывание ребенка в помещении было как можно более безопасным).

Важно

Таким образом, вы лишите своего кроху самого главного – внимания и в скором времени он перестанет капризничать и можно снова приступать к изучению новых слов, чтению сказок, общению.

Источник: https://medportal.su/rebenok-ne-xochet-razgovarivat-sovety-logopeda/

Как научить ребенка говорить: упражнения и методики

Один из самых необходимых навыков, которые кроха должен приобрести в свои первые 2 года жизни – это научиться правильно, разговаривать и передавать мысли на словах. От этого зависит, сумеет ли он найти общий язык с окружающими.

Вы не знаете, как заставить или научить ребенка говорить без особых трудностей? Тогда вам следует прочитать данную статью.

Как научить ребенка разговаривать

Каждому родителю хочется, чтобы их чадо как можно скорее начало говорить. Но все дети разные, и сам процесс говорения у них начинается по-разному. Поэтому они задумываются о том, как научить ребенка говорить и помочь ему справиться со сложностями выговаривания звуков и слогов.

Советую вам обратить внимание на новейшую методику по снижению веса от Галины Гроссманн — получите бесплатный 15-минутный вебинар сейчас. Не пропустите начало тренинга! Узнать больше

Стадии

Чтобы правильно подготовить малыша к взрослой жизни и научить его выражать словесно свои мысли необходимо многое узнать.

Процесс освоения речевых знаков проходит в несколько стадий:

  • Первые звуки кроха начинает издавать в возрасте 2-3 месяцев, может даже различать голоса. Остальное для него – как приятная мелодия.
  • В 7-9 месяцев малыш старается произнести короткие слова, состоящих из слогов – «па-па», «ма-ма», «дай-дай», подключаются эмоции.
  • В годовалом возрасте у маленького говоруна появляется осмысленная речь, его словарный запас составляет несколько несложных слов.
  • После года пополняется словарный запас до 50-70 слов.
  • В 2 года малыш пользуется более развернутыми фразами, использует 120-300 слов.
  • На третьем году жизни происходит увеличение словарного запаса (до 800 слов). Здесь необходимо помочь развить артикуляцию (в этот период он склонен сложные звуки заменять на простые «шарик- саик»).

Как научить ребенка разговаривать, какие существуют эффективные упражнения и методики для развития речи карапуза? Многие и другие вопросы очень интересуют родителей, поэтому к этой теме необходимо подойти серьезно и с ответственностью.

Вам может быть интересно: Что такое моббинг и как с ним бороться

Методики

Родителям важно знать, как научить ребенка разговаривать, используя эффективные методики для того, чтобы процесс обучения был интересным и не утомлял карапуза.

Для того, чтобы развивать логическое мышление и воображение, нужно использовать игры для всестороннего развития. Усвоение новых знаний происходит лучше всего во время игр, с применением фигур разной геометрической формы, головоломок, оригами.

Развить интеллектуальные способности поможет мелкая моторика рук с использованием гимнастики пальцев. Применяя эту систему развития, у чада формируется связь – мышление с действием.

Как научить ребенка говорить в 2 года

Разговорная речь активно развивается у детей, начиная с двухлетнего возраста. Родители часто задаются вопросом, как научить ребенка говорить?

Существует несколько методик, как научить ребенка разговаривать в 2 года:

  • Говорить с чадом много и везде.
  • Знакомить ребенка с окружающими звуками.
  • Давать малышу играть с мелкими предметами: бобами, фасолью, бусинами, песком.
  • Чтение сказок, рассказов, стихов, совместное пение песен.
  • Побуждать ребенка назвать предмет, который он просит и мычит, но не называет.
  • Поощрять общение крохи с другими детьми.

Мелкие детали очень важны, даже если вам кажется это не так. Книги, яркие картинки и громкие звуки, а также многое другое формируют художественные вкусы. Если малыш научится выражать эмоции в творчестве, то словесно для него не будет проблемой.

Логопедические упражнения для развития речи

Как научить ребенка говорить в 2 года – этот вопрос тщательно изучается медиками. Если малышу почти 3 года, а он все еще молчит, или, наоборот, говорит много, но ничего не понятно, необходимо помочь ему справиться со сложностями звукопроизношения.

Логопедические упражнения помогут понять, как быстро научить ребенка разговаривать.

В возрасте 2-4 лет детям сложно удерживать внимание на учебной деятельности, поэтому обучение нужно проводить в игровой форме. Особое внимание отводится подготовительным упражнениям и артикуляционной гимнастике.

Подготовительные упражнения

Мамы молчунов ищут дельные советы, как научить ребенка разговаривать.

Перед тем, как приступить к постановке определенного звука, необходимо подготовить и нормализовать:

  • Мышечный тонус.
  • Моторику артикуляционного аппарата.
  • Речевой выдох, выработку плавного и длительного выдоха.
  • Мелкую моторику рук.

Даже такие детали детского организма сильно влияют на произношение и на высказывание первых слогов и слов. Если вы сами не можете помочь малышу, обратитесь за помощью к логопеду.

Артикуляционная гимнастика

Цель артикуляционной гимнастики заключается в выработке полноценных движений, определенных положений, а также развитии мышц органов артикуляционного аппарата.

Чтобы поставить правильное произношение звуков, нужно придерживаться правил проведения упражнений:

  • Ежедневные занятия.
  • Лучше выполнять перед зеркалом.
  • Не выполнять больше 3-4 упражнений за один раз.
  • Ребенок последовательно повторяет за взрослым.

Эти простые советы помогут заботливым папе и маме узнать, как научить ребенка говорить в домашних условиях.

Как научить ребенка говорить букву Р: логопедические упражнения

Многих родителей интересует вопрос, как научить ребенка говорить букву «р». Для успешного развития и усвоения техники постановки, необходимо следовать следующим правилам:

  • Постепенность.
  • Заинтересованность ребенка.
  • Регулярность занятий.

Выполняя их, вы добьетесь кардинальных изменений, и ваш малыш начнет делать первые шаги в произношении. Но этого не достаточно, так как данная буква очень непроста и выговорить ее, не так-то и просто.

Эффективные логопедические упражнения на звук «р» , которые принесут желаемый результат:

  • Вначале звук «р» нужно выговаривать отдельно (порычать).
  • Тренировка правильной постановки звука «р» слогах и простых словах.
  • Автоматизация произношения с помощью скороговорок, стихов и в бытовой речи.

Чтобы такая простая методика помогла, ее следует выполнять ежедневно, но если малыш отказывается, то заставлять не нужно.

Читайте также:  Гексорал для детей: показания и инструкция по применению

Как научить ребенка говорить букву Ш

Случаи, когда малыш плохо, а то и вовсе не выговаривает некоторые буквы алфавита, являются очень распространенными. Мамочки беспокоятся о том, как научить ребенка правильно говорить (шипящие) сложные для него звуки. Не стоит сильно волноваться из-за шепелявости малыша, так как правильное произношение вырабатывается у него к 5-6 годам.

Как научить ребенка говорить букву «Ш» без помощи специалистов, мы сейчас обсудим. Перед тем, как приступить к постановке буквы «Ш», нужно сделать артикуляционную гимнастику. Применяется разминка для губ (трубочка, улыбка) и языка («язычок-чашечка», цоканье).

Логопеды советуют сначала выработать произношение отдельного звука. Следует попросить малыша произносить «тс-с-с», спрятав язык за зубами.

Когда изолированный звук «Ш» закреплен, можно подбирать несложные слова з буквой «Ш», скороговорки, потешки, стишки.

Как научить ребенка говорить букву Л

О том, как научить ребенка говорить букву «Л», нужно знать заранее, чтобы предотвратить переход неправильной речи в привычку. Ведь исправлять всегда труднее, чем учить.

Для того чтобы поставить правильную артикуляцию звука «Л», нужно:

  • Показать сжатые зубки, растягивая губы в улыбку (так будет легче произнести твердый звук).
  • Кончик языка может давить на верхние зубки или на альвеолы.
  • Следить за тем, чтобы язычок не был прилегал к боковым зубам, тем самым он дает проход воздуху.

Чтобы поставить правильное произношение этого звука, необходимо многократно тренировать его в слогах: ЛО-ЛЫ-ЛА-ЛУ ИЛИ АЛ-ОЛ-УЛ-ЫЛ.

Игры и Скороговорки для развития речи

Развитие речи детей в игре дает родителям дополнительную эмоциональную связь, формирует доверительные и дружеские отношения. А самая веселая игра – совместное разучивание скороговорок.

Игра для язычка поможет малышу усвоить произношения сложных для него звучаний. Маме нужно вместе с ним произносить выделенные звуки.

Коровка пасется на лугу – «Му-му-му»

Жучок жужжит – «Ж-ж-ж»

Ветер дует – «Ф-ф-ф»

Кузнечик стрекочет – «Т-р-р-р», «Т-ц-с-с».

Игра «Добавь слово» состоит в том, чтобы к словосочетанию каждый раз добавлять одно слово, при этом повторять получившуюся фразу полностью.

Скороговорки развивают речь малыша с помощью повторения и перестановки, определенных одних и тех же звуков и слогов будут отличным дополнением к детским занятиям.

На дворе трава, на траве дрова.

Испугались медвежонка

Еж с ежихой и ежонком.

У четырех черепашек четыре черепашонка.

Два щенка, щека к щеке,

Щиплют щетку в уголке.

Целый день лежит тюлень,

И лежать ему не лень.

Когда начинать учить ребенка разговаривать (Возраст)

Родителям важно помнить, что силой ничего не добиться, если ваш кроха не хочет что-то выговаривать, заставлять не надо. Всему свое время, но присматривать все же лишним не будет.

Процесс развития речи можно разбить на 4 этапа:

  • От рождения до 6 месяцев (важно говорить с малышом, который лепечет в ответ).
  • От полугода до 1 года (воспроизведение малышом коротких сказок).
  • От 1 года до 1,5 года (называть все окружающие предметы).
  • От 1,5 года до 3 лет (постановка правильного произношения).

Наибольшее внимание следует уделить на последнем этапе. Если пустить развитие на самотек, проблем с речью в будущем не избежать. Необходимо следовать всем вышеуказанным методикам, и вашему чаду будет проще освоить и развить свой речевой аппарат и способность им управлять.

Маленькие дети не всегда понимают, что от них хотят родители, и иногда следует подождать, пока он сам созреет и заговорит легко и без запинки. Поверьте, такой день настанет, и тогда вы будете убегать от надоедливых вопросов и рассказов.

И еще — не будь жадиной и поделись в социальных сетях!
Это лучшая благодарность для нас…

Источник: https://33devici.ru/kak-nauchit-rebenka-govorit-uprazhneniya-i-metodiki.html

Ребенок не говорит?! Попросим помощи у логопеда!

…Учимся говорить…

«Скажи РРЫЫБА, СЕЛЛЕДКА, ЛЛАРРИСА…» – помните, как в детстве дурачились и придумывали кучу анекдотов на эту тему. 🙂

Шутки шутками, а для меня эта проблема в настоящий момент актуальна, что мало радует. Поэтому за советами к специалистам, которые ответят на все наболевшие вопросы. Почему ребенок не разговаривает? Причины? Ошибки родителей или окружающая среда, в которой растут наши дети? Этапы развития речи? и многое другое…

Обратилась я к логопеду-дефектологу Иманкуловой Динаре Карибаевне, ведущему специалисту Национального научно-практического центра коррекционной педагогики. Динара Карибаевна является автором нескольких научно-практических статей и методических пособий. Общий стаж работы в коррекционной педагогике свыше 20 лет.

К логопеду чаще обращаются родители с жалобой «ребенок вообще не говорит». с какого возраста проблему следует ставить остро?

— Молодым родителям хорошо бы знать нормы речевого развития ребенка. Эти знания надо вводить со школьной скамьи.

Давать старшеклассникам элементарное представление о развитии ребенка во внутриутробном и постнатальном развитии.

Во сколько месяцев появляется «комплекс оживления», и что это такое? Во сколько месяцев ребенок должен гулить, лепетать, сидеть, ползать, ходить, держать ложку и т.п.

Развитие речи начинается у ребенка с 3-4-х месяцев, с периода гуления. Следует отметить, что понимание речи у ребенка появляется быстрее, и оно бывает намного шире, чем собственная речь. Прежде всего, малыш различает интонацию голоса. В 5-6 месяцев появляется лепет.

Совет

К 9-10 месяцам он произносит отдельные слова, состоящие из одинаковых парных слогов (мама, баба, папа). К году словарь достигает 10, а то и большего количества слов, появляются звукоподражания животным, звукам транспорта, предметам быта. К 2м годам появляется фразовая речь, активный словарь насчитывает 250-300 слов.

К 3м годам речь становится полноценным средством общения. К 4-5 годам малыш использует в речи сложноподчиненные предложения, предлоги, правильно согласовывает различные части речи в роде, в числе и в падеже. В 5-6 лет ребенок может составить рассказ по серии картинок, выложив их в логической последовательности (3-4 картинки).

Если ваши наблюдения не соответствуют данным нормативным показаниям, то надо обратиться к специалисту. 

Могут ли родители самостоятельно исправить речь ребенка?

— Могут, если они имеют специальное образование и навыки работы с речевой патологией, но большинство родителей этого не имеют. Они могут помочь в работе специалиста в подготовке, например, органов артикуляции.

Есть много сборников и пособий «Домашний логопед», «Веселый язычок» и т.п., в которых описаны подобные упражнения, приводится соответствующий лексический материал.

При серьезных нарушениях лучше обратиться за консультацией к специалисту.

На что родителям нужно обращать внимание в первую очередь, чтобы избежать проблемы с речью?

— Если ребенок не говорит, не реагирует на речь взрослого, то прежде всего надо проверить слух! А если слух в норме, но речь к 2-3 годам не появилась, то специалист крайне необходим.

Понимание речи зависит, как от слухового внимания, так и от жизненного опыта. Не запрещайте ребенку использовать в общении жесты. Это показывает, что он хочет с вами общаться, но не знает как. Не волнуйтесь, с появлением речи он станет жестикулировать меньше.

С какими проблемами к вам чаще всего обращаются родители?

— Обращаются с разными проблемами: задержка речевого развития, отсутствие или искаженное произношение отдельных или целой группы звуков, нарушение чтения и письма, заикание. Причины могут быть разные. Но все причины делятся на 2 группы:

  • внутренние — это проблемы внутриутробного развития ребенка, повлекшие за собой патологию психоречевого, эмоционального развития
  • внешние, начинающиеся от болезней грудного возраста и заканчивающиеся социальным окружением ребенка. 

Новорожденного ребенка и плод в утробе матери, привлекает нежный протяжный тон речи матери, которая разговаривает с ним постоянно — во время кормления, переворачивания, купания и т.д. Мама должна разговаривать с ним, не смущаясь, что не получает ответа на свое обращение.

Правда ли, что мальчики начинают говорить позже, чем девочки? 

— Есть такой факт. Речевые зоны у девочек созревают быстрее. Но, тем не менее, основная задача родителей заключается в том, что необходимо создать для ребенка насыщенную речевую среду. Не следует надеяться только на логопеда! Надо осозновать, если ребенок отстает в речевом развитии, необходимо изменить систему его домашнего воспитания.

Чем отличается логопед от логопеда-дефектолога?

— Работа логопеда в больнице заключается в основном в постановке, автоматизации и, если необходимо, в дифференциации звуков.

Логопед в специально-речевом детском саду работает на индивидуальных и групповых занятиях не только постановкой звуков, но и над лексико-грамматическим строем, формированием связной речи и работает с детьми, имеющими разную речевую патологию.

Логопед нашего научно-практического центра работает с детьми не только с различной речевой патологией, но и с другими сопутствующими аномалиями.

Например, задержка речевого развития и детский церебральный паралич, ранний детский аутизм, общее недоразвитие речи 1-го уровня, нейросенсорная тугоухость и общее недоразвитие речи, умственная отсталость и другое. Словом, специалист должен владеть богатым багажом знаний, методов и приемов, постоянно работать над своим профессиональным уровнем, чтобы вести коррекционную работу с такими детьми.

Я решила подойти к этой теме с разных сторон, и обсудила проблему с педагогом-филологом, логопедом в образовательной сфере — Гульжан Нурдиновной Олжабаевой. 

Далеко не у всех есть возможность посещать занятия с логопедом. Какие рекомендации дадите родителям, для самостоятельных занятий с малышом дома? 

— В первую очередь, как можно чаще беседовать с ребенком, не отмахиваясь от детских назойливых вопросов. Чаще читать детские сказки, классические стихи, чтобы ребенок пополнял словарный запас.

Обязательно проводить пальчиковые игры, для того чтобы развивалась мелкая моторика, что способствует скорейшему развитию речи. Проводить артикуляционную гимнастику (для улучшения подвижности языка).

Насколько подвижен наш язык — будет зависеть частота языка.

Примеры артикуляционной гимнастики:

,   

Никогда не сюсюкаться с ребенком (Рука-лука, собачка-собатька, маленький-масенький и т.д.).

Обязательно играть в подвижные игры с ребенком — устраняет моторную неловкость, приобретает синхронность других частей тела. Всё способствует речевому развитию, если координация движений соответствует возрасту, то и речевое развитие находится в пределах нормы.

Движение пальцев рук стимулирует деятельность Центральной Нервной системы, ускоряется развитие речи ребенка.

Нужно ли поправлять речь ребенка, заставляя произносить всё правильно?

— Можно, только в мягкой ненавязчивой форме, чтобы ребенку было не в тягость. Но, если у ребенка проблема с шипящими, свистящими звуками, или короткая уздечка под языком, то нужно обращаться к специалисту.

Нужно ли мамам в общении с детьми использовать адаптированные к детской речи : «бибика», «ням-ням», «гав-гав». Или нужно с самого начала называть вещи своими именами?

— Когда ребенок только-только пополняет свой словарный запас (обычно это приходит к 1-1,5 годам), можно будет разговаривать на «своем языке», но родитель должен непосредственно обьяснять, что корова это «МУ-МУ», собака это «Гав-гав» и т.д. Не лишним будет лицевой массаж, петь песни (слуховое внимание) заикание лечат пропеванием.

ОСНОВАНИЯ ДЛЯ БЕСПОКОЙСТВА!

Нарушение способности к установлению эмоционального контакта, т.е. ребенок, имея нормальный слух, не реагирует на обращение.

Отсутствие жестов, даже указательного.

Если ребенок не говорит, работу необходимо начать с понимания речи. Развитие речи во многом зависит от того, насколько хорошо малыш Вас понимает. Проверьте, может ли ребенок выполнить следующие инструкции:

  • Поцелуй папу
  • Пожалей бабушку
  • Поиграй в ладушки
  • Закрой глазки
  • Помаши ручкой
  • Поцелуй маму!

Да будут наши детки здоровы, красивы и пусть они прекрасно разговаривают! Всем света, добра и мира!

P.S. Дополнения к материалу взяты из книги Иманкуловой Д. К. «Если ребенок не говорит».

Источник: https://pandaland.kz/blogs/nashi-deti-4/razvitie-27/1-3-goda-48/rebenok-ne-govorit-poprosim-pomoshhi-u-logopeda

Причины задержки речевого развития у детей до 3 лет и старше, симптомы и лечение, мнение доктора Комаровского

Задержка речевого развития — патология, которая требует своевременной диагностики и коррекции специалистами. Пренебрежение проблемой может повлечь за собой серьезные осложнения, к примеру, задержку психоречевого развития у дошкольников.

Как осуществить запуск активной репродукции первых слов в 1 год и 2 месяца? Почему малыш в 2-3-летнем возрасте не разговаривает? Какое лечение будет эффективным при ЗРР у детей? Как можно помочь ребенку в домашних условиях? Какие препараты нужны ребенку до 3-4 лет, если он плохо говорит?

Нормы развития речи ребенка по возрасту

Развитие речи ребенка — одна из наиболее приоритетных задач для родителей. Этому способствуют совместные занятия с мамой, чтение книжек, разговоры дома и на прогулке. Если родители не уделяют должного внимания своему малышу, то к трем годам он вряд ли научится разговаривать.

Читайте также:  Каковы возможности антибактериального лечения при респираторных заболеваниях у детей на дому?

Первый год жизни — предречевой период. На этом этапе малыш познает мир, изучает различные явления, а также запоминает и воспроизводит первые звуки и слова. После того, как ребенку исполнится 1 год, родители должны следить за его речью. Малыши развиваются по-разному — кто-то позже, а кто-то раньше — поэтому нормы речи соответственно возрасту носят условный характер.

Врачи выделяют следующие этапы нормального речевого развития:

  • 1 год. В этом возрасте кроха знает около 10 слов из повторяющихся слогов — «ма-ма», «па-па», «ба-ба». При этом ребенок выполняет просьбы, может самостоятельно просить и приносить знакомые ему предметы. Пассивный словарь малыша составляет приблизительно 200 слов.
  • 2-ой год. В двухлетнем возрасте малыши начинают разговаривать фразами. Дети могут научиться этому только тогда, когда их активный словарь состоит из 50-100 слов. В этом возрасте некоторые малыши умеют задавать вопросы.
  • 3-ий год. В активном словаре ребенка к 3 годам должно быть приблизительно 300 слов. Малыш при этом умеет называть свое имя, имена родителей и родственников. В этом возрасте дети начинают строить развернутые предложения. К трем годам малышей понимают уже не только родители, но и посторонние люди.
  • 4-й год. Четырехлетний малыш выговаривает более 1000 слов. Дети умеют произносить все звуки, задавать вопросы и отвечать на них, а также правильно менять интонации.

Возможные причины задержки речевого развития у детей

Все вышеприведенные нормы имеют условный характер, однако существенные отклонения должны побудить родителей к консультации со специалистом.

Чтобы устранить патологию, необходимо ликвидировать ее причину.

Задержка речи у малышей возникает на фоне физиологических или биологических факторов, связанных со здоровьем, а также социальных предпосылок, вызванных неблагоприятным окружением малыша.

К числу причин биологического характера можно отнести:

  • минимальную патологию головного мозга на фоне перинатальной энцефалопатии;
  • гипоксию и асфиксию в родовой деятельности;
  • внутриутробное инфицирование;
  • преждевременные или поздние роды;
  • осложнения после вакцинации;
  • черепно-мозговые травмы;
  • тугоухость;
  • генетическую предрасположенность;
  • врожденные заболевания — ДЦП, аутизм, синдром Дауна;
  • менингит или энцефалит.

К числу предпосылок социального характера можно отнести:

  1. Педагогическую запущенность. Речь идет об отсутствии совместных занятий с ребенком — разговоров, игр, прогулок. Как правило, эта проблема возникает в семьях, где ребенок предоставлен сам себе.
  2. Несоответствующее возрасту развитие. Многие мамы пытаются что-то предпринимать для того, чтобы их ребенок как можно раньше заговорил, но подбирают для этого неподходящие методы. К примеру, включают очень взрослые мультфильмы или перегружают психику малыша ненужной и непонятной информацией.
  3. Гипервнимание со стороны близкого окружения. Если родители слишком навязчиво пытаются заставить ребенка заговорить, у них это вряд ли получится. Большинство мамочек в таком случае не стимулируют речевую деятельность, а, наоборот, тормозят ее.

Разновидности и симптомы патологии

Задержка речевой деятельности — это диагноз, который ставят детям с несоответствием развития речи возрасту. Существует несколько основных проявлений этой патологии, среди которых:

  1. Темповая задержка. Многим родителям знакома следующая проблема — ребенок все прекрасно понимает, приносит предметы, которые просит мама, но его речь невнятна и ее очень сложно понять окружающим. В таком случае врачи говорят о темповой задержке речевого развития.
  2. Расстройства экспрессивной речи. Активный словарь малыша существенно отличается от речи сверстников. Ребенок при этом очень молчалив.
  3. Отставание в рецептивной речевой деятельности. Дети с таким диагнозом очень плохо понимают взрослых, причем проблемы со слухом у них отсутствуют.

Если родители пренебрегают всеми вышеперечисленными проявлениями, то к 5 годам может произойти переход к задержке психоречевого развития (ЗПРР) (рекомендуем прочитать: какие симптомы имеет задержка психоречевого развития у детей?).

Чем раньше начнется лечение патологии, тем выше шансы ребенка на выздоровление. Если родители своевременно не обратят внимание на проблему, малыш будет отставать в психическом и речевом развитии в детском саду и школе.

Симптомы ЗПРР — неумение строить логические цепочки, формулировать предложения, абстрактно мыслить и концентрировать свое внимание на задачах.

Диагностические методы

Если у малыша наблюдаются существенные отклонения в развитии речи, родителям не следует пренебрегать этой проблемой. Многие мамочки уверены, что каждый ребенок индивидуален и все дети овладевают отдельными навыками в разном возрасте.

Такую точку зрения нельзя считать неправильной, но и верной ее тоже не назовешь.

Если у малыша действительно нет никаких проблем, а задержка речевой деятельности — это всего лишь индивидуальная особенность, это сможет подтвердить любой специалист после проведения необходимых диагностических мероприятий.

Первым делом маме следует обратиться к педиатру, который может дополнительно направить кроху к другим детским специалистам. К числу врачей, к которым необходимо обращаться при задержке речевого развития, относятся:

  1. Невролог. Диагностика патологии неврологического характера, связанной с отставанием развития речи, позволяет врачу назначить специальное лечение, начиная с 12 месяцев. Если при осмотре невролог не обнаруживает никаких проблем, он может направить малыша на дополнительное обследование мозга (ЭЭГ и компьютерную томографию) для выявления причины задержки развития.
  2. Дефектолог. Этот специалист занимается с детьми после двух лет. Посещения дефектолога очень эффективны для развития речи, мышления, внимания и логики.
  3. Логопед. Этот врач занимается развитием речевой деятельности детей. Диагностические методы логопедов включают тест и шкалу психомоторного развития, шкалу раннего речевого развития. Эти специалисты исследуют поведение детей с темповой задержкой речи в естественной и искусственно созданной среде.
  4. Отоларинголог. Консультация этого специалиста необходима для исключения тугоухости — одной из основных причин отставания развития речи.
  5. Психолог. Если у ребенка не была выявлена ни одна из причин биологического порядка, значит, проблема заключается в педагогической запущенности или неправильном подходе родителей к развитию речи.

Особенности лечения ЗРР

Лечение этой патологии требует комплексности, особенно, если речь идет о возникновении проблемы на фоне социальных предпосылок. Основными составляющими терапии являются массаж, лекарственное лечение, физиопроцедуры, коррекционные занятия с дефектологом и логопедом.

Родителям в этом случае следует набраться терпения, поскольку положительного результата можно добиться не сразу. Мамам нужно помнить, что эффективность всех этих методов лечения напрямую зависит от их совместных усилий с малышом. Положительные эмоции, дружественная атмосфера в семье — это основные составляющие успешного овладения речью.

Лекарственные препараты

Все препараты должны приниматься ребенком строго по назначению врача. Самолечение может нанести малышу только вред.

Как правило, в этом случае детские неврологи выписывают малышам препараты, стимулирующие речевые зоны головного мозга — Глиатилин, Пантогам, Циннаризин, Магне В6 и многие другие.

Врач назначает лекарства в соответствии с возрастом малыша и степенью задержки его речевого развития.

Физиотерапия

Физиотерапия детей должна включать магнитотерапию, электрорефлексотерапию, дельфинотерапию и иппотерапию. С помощью этих методов осуществляется воздействие на участки головного мозга, которые отвечают за развитие речевой деятельности, дикцию, интеллект. Их применение запрещено до 2-х лет.

Электрорефлексотерапия, в отличие от других методов физиолечения, имеет несколько противопоказаний, среди которых:

  • эпилепсия;
  • психические расстройства;
  • судороги.

Времяпровождение с дельфинами и лошадьми — это инновационный метод, имеющий высокий показатель эффективности. Результативность дельфинотерапии и иппотерапии зависит от того, как часто ребенок общается с дельфинами и лошадьми. Только регулярные занятия позволяют добиться успехов в максимально короткие сроки.

Массаж

Массаж очень эффективен для преодоления ЗРР. Видимый результат появляется даже после первого курса.

Проведение массажа требует квалифицированной подготовки, поэтому родителям лучше пригласить домой массажиста.

Зоны, которым нужно уделять максимальное внимание — это мышцы лица, шея, лопатка, руки, живот. Воздействие на точки лица — уши, губы, щеки — также способствует запуску активной речи.

Коррекционные занятия

Коррекционная помощь необходима всем детям, у которых диагностировали задержку в развитии речи. Если она связана с социальными предпосылками, то ребенку потребуется консультация дефектолога, психолога и логопеда. Эти специалисты на своих занятиях создают естественные и непривычные коммуникативные ситуации, в которых ребенок должен себя как-нибудь проявить.

Дальнейшая стратегия лечения будет зависеть от того, насколько правильно ребенок подбирает образцы речи.

Обратите внимание

Наиболее распространенными методами работы с такими детьми являются пальчиковые игры, упражнения на развитие моторики рук, продуктивные виды деятельности (лепка, рисование), а также гимнастика и подвижные игры.

Многие дефектологи отдают предпочтение музыкотерапии, которая способствует улучшению памяти и концентрации внимания.

Профилактические меры

Предотвратить задержку речевого развития не так сложно. Во-первых, необходимо ежедневно заниматься со своим малышом, начиная с первых дней жизни — читать стихи, сказки, петь колыбельные, показывать предметы и рассказывать о них.

К году дети уже должны уметь выговаривать несколько основных слов.

Чтобы годовалый ребенок научился говорить свои первые 10 слов, ему необходимо создать благоприятные условия — исключить ссоры и ругань, познакомить с развивающими игрушками, соответствующими его возрасту, устраивать ролевые игры и комментировать эпизоды мультфильмов.

Мнение доктора Комаровского

Доктор Комаровский посвятил этой проблеме 39 выпуск своей передачи под названием «Почему ребенок не говорит?» (см. видео). Он выделяет единственную причину того, что малыш в этом возрасте выполняет все просьбы, но не разговаривает. Это дефицит общения в семье.

Множество родителей оставляют ребенка наедине с мультфильмами или игрушками, а сами сутками напролет занимаются своими делами. Несмотря на то, что они целый день находятся в одном помещении и мама всегда рядом, пользы от этого в плане развития речи малыш не получает.

Для разговора детям необходим стимул. Например, игры с игрушками намного полезнее всех гаджетов. В процессе игры ребенку становится интересно узнать, как можно играть с предметом, что с ним можно и нельзя делать. На этом этапе возникает необходимость понимать взрослых. Таким образом происходит формирование пассивного словаря, который при грамотном подходе преобразуется в активную лексику.

Комаровский полагает, что нужно начинать бить тревогу, если ребенок в двухлетнем возрасте не может выполнить двухфразовую просьбу. Ее выполнение свидетельствует о том, что первый этап был успешно пройден, раз малыш соображает, что от него хотят. В противном случае ребенку требуется обследование невролога, логопеда и детского психолога.

Источник: https://www.deti34.ru/bolezni/nevrologiya/zaderzhka-rechevogo-razvitiya-2-goda.html

Как научить ребенка разговаривать — советы, методики, игры

Научиться правильно разговаривать и передавать мысли на словах — один из самых необходимых навыков, которые малыш должен приобрести в свои первые 2 года жизни. Научить ребенка разговаривать к первым 2-годам — одна из главных задач для родителей.

В этом возрасте детей уже можно отдавать в садик и если малыш не разговаривает совсем или говорит очень плохо — ему будет сложно общаться со сверстниками в детском саду. Кроме того, родителям будет гораздо легче понимать своего ребенка, если он будет хорошо говорить. Говорящие малыши более спокойны и менее подвержены капризам, т. к.

на словах могут объяснить родителям — что им нужно, а родители, в свою очередь, могут быстрее удовлетворить потребности и желания ребенка.

Когда и как учить ребенка разговаривать

Если вы желаете любимому чаду счастья и будущих успехов — помогите ему научиться облачать свои мысли и эмоции в слова и чем раньше, тем лучше. Делать это необходимо с самого рождения крохи, ведь в этот период для него мамин голос является самым желанным звуком во Вселенной. Ребенок в это время слушает и слышит.

Однако не все родители считают, что ребенка нужно учить говоривать с рождения, обосновывая это тем, что, дескать, придет время — сам научится… И это большое заблуждение.

Довольно часто убедить маму в том, что развивать речь малыша нужно как можно раньше, очень сложно, но, возможно, прочитав эту статью родители пересмотрят свое отношение к вопросу — нужно ли учить ребенка говорить с раннего возраста.

 Ну, а для тех родителей, в которых нет сомнения в том, что развивать речь ребенка нужно и очень важно, мы дадим несколько полезных рекомендаций, которые помогут выстроить правильный диалог с малышом и превратят любое занятие в занимательную игру.

«Поговори со мною, мама» — как развивать речь ребенка

Развитие речи ребенка – это та цель, которую мама должна ставить перед собой еще будучи беременной. Специалисты уже давно доказали тот факт, что малыш, находясь в животике, способен не только слышать, но и различать большое количество звуков.

Читайте также:  Ребенок на пятом месяце жизни: первый прикорм, развитие моторики рук малыша

Причем одни могут ему нравиться, а другие, наоборот, пугать или вызывать раздражение. Неонатологи часто советуют будущим мамочкам читать сказки и детские стишки, петь колыбельные своему еще не родившемуся крохе, а также включать классическую музыку.

Все это способствует развитию слуха и речевого аппарата ребенка. А голос мамы является для него самым сладким звуком.

Важно

После рождения именно мамина речь способна вызывать самые сильные эмоции у новорожденного. Он еще не понимает, обращенных к нему слов, но отлично узнает сам голос и учится различать интонации. Для этого необходимо постоянно разговаривать с малышом, когда он бодрствует. Только таким образом пассивный словарный запас ребенка пополняется.

Причем, чем более разнообразным будет общение с матерью и другими близкими людьми, тем быстрее заговорит малыш. Логопеды и педиатры считают, что ребенок начинает говорить только тогда, когда его пассивный словарный запас пополнен необходимым количеством слов.

Поэтому ответственность за развитие речи малыша в полной мере лежит на его родителях.

Так же хочется отметить, что все дети индивидуальны. Мамы и папы имеют склонность сравнивать своего кроху с другими детьми. Этого делать не стоит, ведь одни малыши начинают говорить раньше, чем ходить – в девять-десять месяцев, а другие молчат до года или двух, не считая нужным начать разговор. И то и другое может быть вариантом нормы.

Поэтому будьте внимательны к успехам именно своего малыша и ориентируйтесь на них, ставя перед крохой новые цели и задачи. Однако помните, что центры в отделах головного мозга, отвечающие за речевой аппарат, окончательно формируются у детей к трем годам.

А значит у родителей не так уж и много времени для того, чтобы помочь своему крохе в развитии его речи и способности хорошо говорить.

Нормы речи для детей до трех лет

Несмотря на то, что процесс развития речи индивидуален, существуют некие усредненные нормы, позволяющие родителям двигаться в правильном направлении. Мамы и папы должны знать, что в каждом возрасте кроха приобретает новые навыки. Это касается и речи.

Если через несколько месяцев после рождения он может воспроизвести от силы три-четыре звука, то к 8-9-ти месяцам уже начинает складывать их в слоги, напоминающие простые слова. Чаще всего они никак не соотносятся с предметами, обозначающими их.

Однако некоторые малыши довольно осознанно произносят эти звуки, что свидетельствует о высоком уровне их развития. К примеру, в 9 месяцев ребенок уже может произносить слоги -па, -ба, -дя, -да и, соответственно, могут обращаться к папе или бабе, используя эти слоги.

Совет

Многие родители с нетерпением ждут, когда их малыш осознанно скажет слово «мама». Неосознанно слог -ма, кроха может произнести и в 7 и 6 месяцев, но, осознанно слово «мама», как правило, начинает говорить позже — к 10-11 годам, а некоторые даже после года.

Маме не стоит расстраиваться по этому поводу, т. к. все индивидуально. Некоторые дети могут уже произносить несколько слов еще до того, как впервые скажут слово «мама».

Нормы развития речи для детей зависят от возрастных границ. В нашей статье мы расскажем о том, что и как должен говорить малыш в один год, два и три года:

Речь ребенка в первый год жизни

Источник: https://maminsayt.ru/detskaya-psihologiya/razvitie-rechi/kak-nauchit-rebenka-razgovarivat-sovety-metodiki-igry.html

Что делать, если ребенок в 3 года не разговаривает?

Когда ребенок в 3 года не разговаривает, что делать? Сейчас все больше родителей задается этим вопросом. Действительно, за последние годы количество детей, которые не хотят начинать говорить, значительно возросло. И если в 2 года еще можно пустить ситуацию на самотек и рассчитывать на то, что малыш заговорит, то в 3 года это уже является отклонением.

Разберемся, почему у детей возникают проблемы в речевом развитии и что делать, если ребенок не разговаривает в 3 года.

Почему малыш не говорит?

Причины заторможенного речевого развития у детей могут быть самыми разными. Первым делом необходимо удостовериться, что у малыша нет проблем со слухом.

Если вы заметили, что ребенок не обращает внимания, когда его зовут по имени, и не реагирует на фразы, сказанные в его сторону, немедленно обратитесь в специализированную клинику для проверки слуха.

Современные технологии позволяют проводить операции по вживлению слухового чипа в ушную раковину, поэтому глухота у детей успешно лечится. Главное — вовремя обратиться к специалисту, потому что после 5 лет оперировать уже поздно.

Еще одной причиной, почему ребенок не заговорил вовремя, может быть недоношенность. У недоношенных детей отмечается торможение в развитии всего организма, в том числе и в речевом плане.

Дети с умственной отсталостью или олигофренией также начинают говорить гораздо позже обычного.

Следующие причины позднего говорения у детей — недостаточная мотивация или наследственность. Если кто-то из родственников малыша в свое время заговорил поздно, вполне возможно, что задержка речи — наследственная предрасположенность. Однако если ребенок до 5 года не заговорил, надеяться, что он еще начнет разговаривать, наивно.

Очень распространенная ситуация в современных семьях, когда новый член семьи становится буквально «пупом земли», и домочадцы по малейшему писку малыша бегут исполнять его капризы.

Обратите внимание

В таких случаях ему не надо напрягаться, чтобы получить желаемое, и вполне естественно, что ребенок плохо говорит в три года или не говорит вообще.

Чтобы такой ситуации не происходило, необходимо с первых дней общаться с малышом, мотивируя его к попыткам излагать свои мысли и желания через речь.

Что делать, если ребенок не разговаривает

Считается, что основные процессы развития запускаются после 3 лет жизни ребенка. Существует расхожее мнение, что, если малыш не заговорил раньше, не стоит сильно беспокоиться: придет время, и он начнет нормально общаться.

Возможно, так и будет, однако, как правило, двухлетние дети уже знают несколько слов и словосочетаний, а многие даже составляют осмысленные предложения. Поэтому, если в 2 года малыш не говорит вообще, стоит обратиться к врачу.

Изучив причины заторможенного речевого развития у детей, постарайтесь выявить, из-за чего возникла проблема именно в вашем случае, и отталкивайтесь от этого. Помочь определить причину отклонения от нормы поможет педиатр, который, проведя первичный осмотр, направит вас к нужному доктору: лору, психологу, неврологу или логопеду.

Если возникли подозрения на проблемы со слухом у малыша, следует немедленно обратиться к лору и пройти соответствующую проверку в специальном диспансере. Если после прохождения обследования опасения подтвердятся, врачи назначат прохождение лечения или, если потребуется, могут посоветовать сделать операцию.

Как уже было отмечено, заторможенность развития речи у 3-летнего ребенка, который родился раньше положенного срока, — очень распространенное явление. Такие дети развиваются медленнее, чем положено, поэтому, скорее всего, малыш заговорит позже, когда придет время.

Иногда дети, причиной отсутствия речи у которых является недоношенность, начинают говорить в 5 лет. Но несмотря на то что в данной ситуации позднее развитие является нормой, пускать дело на самотек не стоит. Постоянно разговаривайте с малышом, общайтесь, называйте вслух каждый предмет, на который он обращает внимание.

И конечно, нелишней будет помощь специалистов: обратитесь к профессиональному логопеду.

То же касается и ситуации, если некоторые члены семьи начинали говорить поздно.

Важно

Понятно, что на наследственность особо не повлияешь, и, если дедушка малыша начал говорить в 5, нет ничего удивительного в том, что его внук повторит такую ситуацию.

Но это не значит, что нужно ждать определенного момента сложа руки. Занятия с логопедом и общение с родными и сверстниками ускорят процесс развития.

Логопед и психоневролог, проведя специальные тесты, определят, наблюдается ли у ребенка умственная отсталость или какие-то психологические проблемы. Исходя из наблюдений специалист назначит терапию, если повод для беспокойства есть.

Как не допустить заторможенности в развитии речи?

Как научить ребенка разговаривать? В современном мире родители порой настолько заняты собой, что не уделяют должного внимания своему чаду: пропадают целыми днями на работе или заваливают малыша игрушками, оставляя наедине с собой, а сами ложатся на диван с пультом от телевизора. А ведь ребенок — это большая ответственность. И чем меньше возраст малыша, тем больше внимания должно уделяться процессам развития его организма.

С первых дней с ребенком нужно вести взрослый осмысленный разговор, даже если вам кажется, что кроха все равно ничего не понимает.

Многие мамы используют подобие детского лепета в общении с грудными младенцами и иногда так увлекаются, что продолжают употреблять эти «сю-сю» и «ути-пути» в общении с подросшими детьми. Это неправильно.

Понятно, что грудное дитя — это чудо, вызывающее умиление, но необходимо переставать «сюсюкаться» как можно раньше.

Постоянно разговаривайте с малышом четко, описывайте свои действия, называйте вслух предметы и игрушки, на которые он обращает внимание. Если кроха показывает на улице на собаку, надо озвучить ему: «со-ба-ка», а не «гав-гав», как это делают некоторые родители.

Ближе к году ребенок должен начинать пытаться объяснять свои желания. Ни в коем случае не надо бежать выполнять все его требования по первому капризу. Так малыш будет думать, что ему совсем не обязательно что-то просить, ведь мама или папа понимают все и без слов.

Прежде чем выполнить какое-то действие, расскажите малышу, что вы собираетесь сделать. Если ребенок тычет пальцем в игрушку, требуя ее подать, и хнычет, но вы знаете, что он в состоянии назвать этот предмет, не давайте ему эту игрушку.

Совет

Вместо этого покажите, что вы не понимаете, чего малыш хочет, заставляя его тем самым объяснить свои требования словами.

Кроме того, говорение очень тесно связано с мелкой моторикой, поэтому с самых малых лет необходимо играть с малышом в различные игры, направленные на ее развитие.

Давайте ребенку трогать такие предметы, как пуговицы, шарики, бусинки.

Такие элементарные упражнения, как разрывание куска бумаги на несколько маленьких кусочков, обучение нанизыванию колечек на нитку и перебирание гречневой крупы или гороха, также очень хорошо помогают развить пальцевые рефлексы.

Если ребенок перестал разговаривать

Случается так, что ребенок вполне нормально развивался, в 11-12 месяцев уже выговаривал легкие слова и слоги, в 2 года употреблял словосочетания, а на третий год вдруг замкнулся в себе и перестал разговаривать. Чтобы понять, почему так произошло, проанализируйте последние годы.

Может быть, в семье случился разлад или произошла неприятность. Может быть, родители часто ругаются и кричат друг на друга. А может, ребенка просто отдали в садик или отвезли к бабушке в деревню, и непривычная обстановка его напугала.

Любое из подобных событий может оставить отпечаток на психике малыша, из-за чего тот уйдет в себя и постарается отгородиться от внешнего мира, ни с кем не общаясь.

В таких случаях следует окутать ребенка заботой и любовью и всеми действиями показывать ему, что у него есть родители, готовые в любой ситуации прийти на помощь. И конечно, нелишней будет помощь специалиста.

Обратитесь к психологу, он сможет выявить истинную причину замкнутости ребенка и посоветует, как действовать.

В зависимости от серьезности ситуации может потребоваться пройти несколько сеансов психотерапии, которые помогут ребенку.

Бывает, что ребенок вполне хорошо общался и в 3, и в 4 года, логично изъясняя свои мысли. Но родители заметили, что их чадо по прошествии 5 года плохо разговаривает — гораздо хуже, чем раньше. Такое часто случается с современными детьми, которых родители балуют различными гаджетами.

Обратите внимание

В результате подрастающий ребенок начинает тратить все свое время на игры, вместо того чтобы продолжать развивать свои мыслительные и речевые процессы. Ему становится просто лень и неинтересно общаться. Поэтому нужно как можно больше внимания уделять обучению и развитию, не давая при этом тратить время на бессмысленные игры.

Отведите подростка к логопеду, и, если ситуация не слишком запущена, опытный специалист «разговорит» ребенка меньше чем за 3 месяца.

Источник: https://roditeliz.ru/preschool/rebenku-3-goda-ne-razgovarivaet-chto-delat-kak-nauchit.html

Ссылка на основную публикацию